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The global state of the art in engineering education

ALINEAMIENTO DEL WEF “FUTURE OF JOBS REPORT 2023” CON EL PROPOSITO Y OBJETIVOS IPP

OECD Skills Outlook 2021

2009_Modelo_de_acreditacion_CONEAU

ALINEAMIENTO DEL WEF “FUTURE OF JOBS REPORT 2025” CON EL PROPOSITO Y OBJETIVOS IPP

ENGINEERS 4 EUROPE

RELACIÓN ENTRE EL MODELO MIT NEET Y EL IPP

ENAEE-IEA-Best-Practice-in-Accreditation-of-Engineering-Programmes

ALINEAMIENTO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN “Proyecto Educativo NACIONAL AL 2036” CON EL PROPOSITO Y OBJETIVOS IPP

ALINEAMIENTO DEL SUNEDU “EL MODELO DE LICENCIAMIENTO Y SU IMPLEMENTACIÓN EN EL SISTEMA UNIVERSITARIO PERUANO” CON EL PROPOSITO Y OBJETIVOS IPP

2025_Modelo_de_acreditacion_SINEACE

ALINEAMIENTO DEL BANCO MUNDIAL “INFORME SOBRE EL DESARROLLO MUNDIAL 2019” CON EL PROPOSITO Y OBJETIVOS IPP

ALINEAMIENTO DEL CIP “ESTATUTO” CON EL PROPOSITO Y OBJETIVOS IPP

ALINEAMIENTO DEL OECD “OECD Skills Outlook 2021 - LEARNING FOR LIFE” CON EL PROPOSITO Y OBJETIVOS IPP

WEF_Future_of_Jobs_2023

ALINEAMIENTO DEL OECD “FUTURE OF EDUCATION AND SKILLS 2030” CON EL PROPOSITO Y OBJETIVOS IPP

ALINEAMIENTO DEL BID “EL FUTURO DEL TRABAJO EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE” CON EL PROPOSITO Y OBJETIVOS IPP

Colegio de ingenieros

international engineering alliance

Skills Strategy 2025

2016 ModelodeAcreditaciónparaProgramasAcademicos SINEACE

FINAL Ley_general_de_educacion_28044[1]

ALINEAMIENTO DEL OECD “THE G20 SKILLS STRATEGY FOR DEVELOPING AND USING SKILLS FOR THE 21ST CENTURY” CON EL PROPOSITO Y OBJETIVOS IPP

Ministerio de Educacion

A Plan to advance the achievement of the UN Sustainable Development Goals through engineering

CDIO STANDARDS 3

ALINEAMIENTO DEL UNESCO “UN NUEVO CONTRATO SOCIAL PARA LA EDUCACIÓN” CON EL PROPOSITO Y OBJETIVOS IPP

ALINEAMIENTO DEL MINEDU “LEY DE EDUCACIÓN N°28044” CON EL PROPOSITO Y OBJETIVOS IPP

SKILLS STRATEGY FOR DEVELOPING AND USING SKILLS

ALINEAMIENTO DEL UNESCO “ENGINEERING FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT” CON EL PROPOSITO Y OBJETIVOS IPP

ALINEAMIENTO DEL BID “SPOTLIGHT HABILIDADES DEL SIGLO XXI EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE” CON EL PROPOSITO Y OBJETIVOS IPP

Spotlight-habilidades-del-siglo-XXI-en-America-Latina-y-el-Caribe (1)

PROPOSITO DEL IPP

OECD FUTURE OF EDUCATION AND SKILLS 2030

El-futuro-del-trabajo-en-America-Latina-y-el-Caribe-la-flexibilidad-llego-para-quedarse

ALINEAMIENTO DEL SINEACE “MODELO DE ACREDITACIÓN 2025” CON EL PROPOSITO Y OBJETIVOS IPP

IEA-ATRIBUTOS Y COMPETENCIAS PROFESIONALES

WEF_Future_of_Jobs_Report_2025

Engineering for sustainable development

Un nuevo contrato social para la educación

MIT Highlights from 2025 Festival of Learning[1]

VIDEO: 2025 Festival of Learning Highlights

INFORME - SINCERAMIENTO DEL DOCENTE DEL MIT SOBRE LA ESTRATEGIA

world federation of engineering organizations

WORLD ECONOMIC FORUM

El Modelo de Licenciamiento y su Implementación en el Sistema Universitario Peruano

LA NATURALEZA CAMBIANTE DEL TRABAJO

ESTATUTO CIP Modificado-junio-2023-30.06[1]